Комплекс элективных курсов для 5-9 классов

Археологи – это детективы прошлого.

Агата Кристи

   Вашему вниманию предлагается комплекс программ элективных курсов, представляющих взаимосвязанные ступени работы с юными следопытами в Каргасокской школе № 1 с 5 по 9 класс. Программы разработаны совместно с Л.Ф. Воробьёвой-Исаевой.

   В курсе «Археология Древнего мира», предназначенном для 5-х классов, ребёнок впервые тесно знакомится с наукой археологией, получает знания не только по мировой истории, но и истории родного края в тот исторический период, получает первый опыт презентации своей работы на школьной конференции. Логическим продолжением является курс «Археология – профессия романтиков, или наука о битых черепках», адресованный 6-м классам. Он обеспечивает погружение следопытов в археологию, в научный поиск, чего на обычных уроках истории достичь невозможно. Учащиеся получают цельную картину основных этапов развития человечества. Прохождение этих двух курсов даёт необходимую подготовку для обучения по достаточно серьёзному научно-практическому курсу «Введение в полевую и экспериментальную археологию», предназначенному для 7-х классов. Обучаясь по этому курсу, дети реализуют свои потребности: попробовать всё на практике, изготовить что-то важное своими руками, соприкоснуться с настоящей полевой археологией. Наиболее захватывающим становится постановка настоящих археологических экспериментов. На четвёртой ступени в курсе «Археология нашего края» получают знания об историко-культурном наследии Томской области, учатся его представлять для других людей.

  Особенность всех этих четырёх курсов состоит в том, что они построены на методическом принципе «оживления древностей», позволяющем благодаря богатейшему иллюстративному и реконструкционному материалу, соприкосновению с настоящей археологией увидеть за археологическими артефактами конкретных людей, глубже понять историческую действительность и получить навыки экспедиционной туристической деятельности. Однако, как показала практика, не для всех детей привлекательна археология: им больше интересно краеведение. В особенности сильно это проявляется к 9 классу. В соответствии с этим для них предлагается курс «Проект в музейном краеведении», направленный на воспитание патриотизма и расширение историко-краеведческого кругозора через разработку и реализацию индивидуальных проектов.

   Одним из главных результатов ведения этих элективных курсов является ежегодное участие наших следопытов в научно-образовательном проекте «Томское Приобье в панораме тысячелетий» и Молодёжной полевой краеведческой школе «Сибирика», проводимых преподавателями Томского государственного университета и НП «Сибирика», в рамках которых они участвуют в археологических раскопках, занимаются полевой экспериментальной археологией: строят традиционные жилища, лепят глиняную посуду, строят коптильни бронзового века, работают над индивидуальными темами. А самое главное, учатся любить Родину не на словах, а на деле. Примеры некоторых итоговых работ, список публикаций приведены в приложениях.

Археология Древнего мира. 5 класс (109 КБ)

Археология – профессия романтиков или наука о битых черепках. 6 класс (112 КБ)

Введение в полевую и экспериментальную археологию. 7 класс (103 КБ)

Археология нашего края. 8 класс (105 КБ)

Проект в музейном краеведении. 9 класс (97 КБ)

Приложение № 1. Тайна кургана (119 КБ)

Приложение № 2. Загадка кухонной посуды, или почему люди её делают круглой, а не квадратной (2462 КБ)

Приложение № 3. Наши следопыты за работой (159 КБ)

Приложение № 4. Список публикаций о деятельности наших следопытов (72 КБ)

Комментарии

   Спасибо! Ваш комплекс элективных курсов оказался для меня ценной находкой. С удовольствием использовал Ваш курс для пятого класса «Археология Древнего мира». Особо актуально он в условиях ФГОС. Темы вытроены грамотно и позволяют существенно расширить кругозор учеников об истории Древнего мира. Не требуется особых усилий по подготовке к занятиям, т.к. всё необходимое перечислено. И с поиском литературы в инете нет проблем. Дети с интересом воспринимают материал. Наиболее привлекательными оказались темы «По следам Шлимана», «Скифский мир», «Стерегущие золото грифы».

С уважением, М.Л. Кочетов

Спасибо большое! Побольше бы таких готовых разработок. Я руководитель школьного музея. И благодаря вашему элективному курсу «Введение в полевую экспериментальную археологию» оживила деятельность в музее. Дети просто в восторге. Сами приходят и лепят глиняную посуду. Уже сделали макет жилища. Работа кипит.

Марина Николаевна К.